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懲戒有方 育人為本

2019-12-02 10:45:59來源:自貢網分享到

沿灘小學  曾榮莉

日前,教育部發布了《中小學教師實施教育懲戒規則(征求意見稿)》,引起了社會各界的廣泛關注。

“不以規矩,不成方圓”。鑒于當今教育和社會現狀,由國家教育主管部門出臺一部專門的規則,保障和規范教育行為,引導教育走向優化,這既是順應當前教育發展的需要,也是回應社會和家長關切的需要。

賞識教育,個性教育,曾一度被過分推崇。而矯枉過正的結果是,讓教育者不敢管、不能管,甚至連最基本的批評教育,也被視作是對孩子天性的抹殺。激勵和表揚,確實能到孩子更充分地看到自己的優點,發揚自己的優點。但是,決不能忽略缺點,回避問題。

真正的教育應該是“賞罰分明”的。教育懲戒是賞識教育、正面引導的有益補充,是更好開展教育教學工作的一種輔助手段,其目的是為了更好落實立德樹人根本任務,促進學生全面發展、健康成長。

《中小學教師實施教育懲戒規則(征求意見稿)》,規定了教育懲戒從低到高、從輕到重的三個類別和層次,賦予了教育者行使教育職責的“公權力”,使教育懲戒能做到有章可循、依法有度,更加規范和嚴謹。

《規則》的正式出臺,將意味著教育懲戒有了“尚方寶劍”,但也不能任性而為,隨意而用。在具體個案的落實執行中,什么情況下用,用什么樣的懲戒方式,用到什么程度,需要更多的實踐檢驗。這對于教育主管部門、學校和教師提出了更高的要求,不但要按規則規定用,更要視具體情況用。

因為懲戒只是手段,教育才是目的。

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